В условиях  небольшой   квартиры не всегда можно выделить дли детей отдельную комнату. Но даже в самых скромных условиях родители должны отвести для ребенка уголок, позаботиться не только о том, чтобы в нем было все необходимое и соответствующее возрасту ребенка, но и чтобы его уголок гармонировал с общей частью комнаты. Место для ребенка может находиться в спальне родителей. Выбирают его недалеко от окна, так, чтобы оно было хорошо освещено дневным светом и интенсивно проветривалось.
Все, чем пользуется  ребенок, должно соответствовать его росту и возрасту, чтобы он без посторонней помощи мог сесть на стул, достать игрушку, снять и повесить свое полотенце, верхнюю одежду. Но такие предметы, как лампа, выключатель, графин или кувшин с водой, надо размещать так, чтобы ребенку, еще не научившемуся пользоваться этими предметами, нельзя было их достать.
Устраивая уголок ребенка, позаботьтесь, чтобы все, что окружает ваших детей, было не только прочно, чисто и гигиенично, но и красиво. Все дети любят картинки, цветы, яркие, веселые краски. Поэтому, выбирая обои, обивку для мебели, различные мелкие вещи для уголка ребенка, старайтесь, чтобы все это в какой-то мере соответствовало и вкусу детей.
Кровать с высокими перилами — один из главных предметов набора детской мебели. Очень хороши кровати с опускающейся решеткой или сеткой, облегчающей подход к спящему ребенку и перестилку постели. Есть детские кровати, раздвигающиеся в длину по мере роста ребенка.
Детям дошкольного возраста, кроме спального места, необходимо выделить свободное место на, полу, положить там ковер, столик с ящиками для карандашей, красок и т. п. или шкафчик с откидной доской для рисования, невысокая стоячая полка для игрушек и книг также необходимы в уголке дошкольника. Внизу стоячей полки можно сделать выдвижной ящик для неломающихся игрушек (мячей, кубиков и т. п.).
Полки лучше завесить раздвигающимися занавесками (на колечках или проволоке, из ситца или другой хорошо стирающейся ткани с веселым рисунком).
На стену можно прибить кусок гладкого линолеума, который заменит малышам бумагу: на не очень темном линолеуме удобно рисовать цветными карандашами. Дети с удовольствием пользуются этой своеобразной грифельной доской и не пытаются рисовать на стенах, портить обои. К линолеуму удобно прикреплять кнопками или небольшими гвоздиками открытки, картинки. Доской из линолеума смогут пользоваться и школьники младших классов; они смогут писать на ней мелом, как в школе.
Уголок школьника, прежде всего, должен включать место для приготовления уроков, для хранения учебников, тетрадей и других школьных принадлежностей. Рабочий стол школьника должен быть такой, чтобы на нем удобно было писать, разложить тетрадь, книгу, школьные принадлежности. Лучше всего использовать обыкновенный канцелярский стол с двумя ящиками и простой жесткий стул, ножки которого можно немного подпилить. Стол хорошо покрыть плотной бумагой. Высота столов и стульев должна соответствовать росту ребенка. На стену над столом хорошо повесить листы древесноволокнистой плиты с отверстиями, в которых крепятся проволочные крючки для навески инструментов, спортивных принадлежностей и т. и.
Для малышей удобен в пользовании откидной стол, представляющий собой доску, прикрепленную па петлях к узкой деревянной планке, горизонтально прибитой к стене. Доска опирается на кронштейн, прикрепленный па петлях к вертикальной планке, также прибитой к стене перпендикулярно к мерной, но ниже ее. Стол хорошо окрасить масляной или  шалевой краской под цвет стен, чтобы он был меньше заметен, когда его опустят. По мере роста ребенка стол можно укрепить выше, и таким образом, он может служить не один год. Естественный и искусственный спет должен падать на стол слева. В детской комнате удобны встроенные откидные детские кровати с низкими спинками и откидными ножками. После установки кровати в вертикальном положении ее задергивают занавеской из ткани. Постельные принадлежности па день пристегивают к кровати двумя ремнями для фиксирования их на матраце при откидывании кровати. Можно также пользоваться кроватями, одна из которых днем задвигается под другую. В комнате удлиненной пропорции вдоль одной из ее стен могут быть установлены и обычные спальные места, которые используются днем для сиденья. В этом случае в дневное время они должны занимать как можно меньше места. В частности, матрацы (из отдельных подушек) днем могут
иметь укороченную форму; крышки ящиков для постельного белья в дневное время служат столиками, а прямоугольные подушки устанавливаются как диванные. Вечером, перед сном, подушки кладут на крышки ящиков, которые могут устанавливаться и в наклонном положении и служат таким образом подголовными подушками. Эта конструкция кровати хороша еще тем, что длина ее может быть изменена.
Сейчас получили распространение двухъярусные кровати. Вечером их можно снижать и устанавливать рядом. Для этого на стыках ножек должны быть предусмотрены простейшие втулки, предохраняющие случайное разъединение кроватей в двухъярусном положении. Па двухъярусных койках спят обычно подростки.
Широкую популярность получили шкафы-секретеры и подвесные полки-секретеры.
Рабочие столы можно устанавливать параллельно окну, под углом или вдоль стены. При этом отметим, что, сидя лицом к стене, школьник будет меньше отвлекаться. Над столами и на стенах часто укрепляют полки для книг, доступ к которым должен быть свободным.
Стол для игр и занятий должен быть прямоугольны и так как занимаясь за круглым столом, дети прижимают грудную клетку к крышке стола, а при рисовании и лепке локти у них находятся на весу, что  утомительно и мешает наработке правильных навыков. Для занятий детям могут понадобиться  ножницы, иголки, перочинный ножик. Эти вещи не следует оставлять в детском уголке. Взрослые должны давать их детям по мере надобности и следить за тем, как дети ими пользуются.
Школьник должен сам убирать свой стол: менять бумагу, следить, чтобы на столе не было нагромождения лишних вещей. Тетради, книги, портфель и прочие принадлежности должны храниться в отведенном для них месте (в ящиках стола, на этажерке, в шкафчике). Характерным для детей младшего школьного возраста является желание самим что-то смастерить. Хорошо школьнику дать бумагу, картон, дощечки, гвозди, лоскуты, нитки, клей и т. п. Все это надо хранить в закрытом ящике или на закрытой полке. Для детей 8—10 лет желательно приобрести школьный набор столярных инструментов (молоток, лучковую пилу или ножовку, клещи, коловорот и т. п.). Для столярных работ можно использовать обычную табуретку.
Клетка с птицами, небольшой аквариум с рыбами оживят детский уголок. Хорошо, если с раннего детства дети приучатся заботиться о птицах, рыбах, ухаживать за цветами, содержать в порядке игрушки и книги.